JU2 verschönert den Schulgarten

Um mehr Struktur in den Schulgarten zu bekommen, hat der Wahlpflichtkurs der 9. Klasse hat bereits angefangen Gemüsebeete anzulegen. Da zwei Schulstunden die Woche dafür zu wenig sind, hat die JU2 sich kurzerhand dazu entschlossen mit der gesamten Klasse den Schulgarten weiter aufzuwerten.
Doch mit was? Ein Anruf im Schulbiologiezentrum gab eine Antwort darauf: Alle Flächen sollten mit Standortbedingungen und Quadratmeterzahl angegeben werden. Daraufhin stellte das Schulbiologiezentrum netterweise Stauden für den Schulgarten zusammen. Die Anfang der Osterferien kommende E-Mail sorgte kurz für Entsetzen und Freude zugleich: Über 300 Stauden würden an die Südstadtschule gehen. Netterweise erklärten sich Frau John und Frau Rautmann bereit die Stauden abzuholen.
Und so düsten zwei mit Stauden vollgepackte Autos vom Schulbiologiezentrum zur Südstadtschule.

Am 28.4. war der große Tag gekommen! Die SchülerInnen begannen Unkraut zu entfernen, mit dem Spaten Erde umzugraben und Stauden zu pflanzen. Am Ende wurde alles gewässert. Wir hoffen nun auf einen bienenreichen bunten Sommer und schöne Jahre mit großen blühenden Stauden.
Was noch so kommt, werdet ihr hier sicher erfahren. Eure JU2

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Insektensuche in der Eilenriede

Am halbjährlichen Klimatag der Südstadtschule war die Klasse OM3 gemeinsam mit Frau Helms und Frau von Berckefeldt auf Insektensuche in der Eilenriede. Zur Verstärkung konnte die Klasse Herrn Dr. Jörg Salamon vom Institut für Tierökologie, geleitet von Prof. Dr. Bernd Schierwater, der Tiermedizinischen Hochschule Hannover gewinnen. Der Wissenschaftler führte die Klasse in einen Naturwald im Bereich der Eilenriede. Dort durften die Schülerinnen und Schüler nach einer kurzen Einführung dann selbst Insekten und andere kleine Lebewesen in Becherlupen sammeln und beobachten. Dr. Salamon erklärte dann, welche Tiere gefangen wurden, und wie und wo diese leben. Nach zwei Stunden Feldforschung gelang es der OM3 bereits eigenständig einige Insekten, Schnecken und Spinnen zu bestimmen. Sehr oft begegneten den Schülerinnen und Schülern dabei der Saftkugler, die Wegschnecke, die Weinbergschnecke, der Bockkäfer und verschiedene Asseln. Malte hatte sogar einen Salamander gefunden! Natürlich wurden alle Lebewesen wieder freigelassen.

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Interview mit Frau Rosemeier

Persönliches:

Haben Sie Haustiere?

Ich habe 2 Katzen namens Samson und Smilla, und sie sind schon 11 Jahre alt.

Was sind Ihre Hobbys?

Meine Hobbys sind Fahrrad fahren, Bücher lesen, Wandern und Reisen.

Waren Sie auch auf anderen Schulen?

Ich war an der Leonore-Goldschmidt-Schule, IGS Hannover-Mühlenberg und die letzten 4 Jahre habe ich an der Integrierten Gesamtschule Hannover-Bothfeld gearbeitet. An verschiedenen Berufsschulen habe ich Schüler/innen teilweise begleitet und betreut.

Seit 2003 unterstützen wir in Nepal ein Kindergarten- und Schulprojekt.

Wir reisen dorthin und treffen die Kinder und unternehmen etwas mit ihnen, hier in Deutschland organisieren wir auch ab und zu einen Basar, damit wir den Kindern helfen können. 

Über die Schule:

Wie sind Sie auf unsere Schule gekommen?

Vorher an der IGS-Bothfeld haben wir ein Projekt gemacht und Berufsorientierung. Es war zu Ende. Ich möchte auch sehr gerne Schüler/innen auf dem Weg in den Beruf begleiten oder in die weitere Ausbildung, und habe die Stelle gesehen, die an der Südstadtschule frei war, habe mich beworben und wurde angenommen.

Welche Klassen betreuen Sie?

Ich betreue überwiegend die Hauptschule von der 8.-10. Klasse.

Wie fühlen Sie sich an unserer Schule?

Ich fühle mich wirklich sehr wohl. Die Schüler und Lehrer sind wirklich sehr freundlich.

Was möchten Sie in der Schule erreichen?

Ich möchte die Schülerinnen und Schüler, die ich betreuen darf in der Berufsorientierung, so gut wie möglich unterstützen, weil es nicht mehr so leicht ist einen Beruf zu finden, der gut zu einem passt.

Danke für das Interview und Willkommen an unserer Schule!

Belinay und Damon (OG3)

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Interview mit Frau Grötzner

Wie lange arbeiten Sie in diesem Beruf?

  • Ich bin schon seit 30 Jahren Sozialarbeiterin und habe auch in Großbritannien gearbeitet.

Was soll man machen, wenn man unangenehme Nachrichten bekommt oder Opfer von Cybermobbing ist?

  • Man soll eine Person ins Vertrauen ziehen, das kann ein/e Freund/in, ein/e Lehrer/in, die Schulsozialarbeiterin oder jemand aus der Familie sein. Als Beweis soll man ein Screenshot machen und die Person blockieren.

Wie geht man bei solchen Fällen vor?

  • Bei solchen Fällen sollte man es mit einer vertrauenswürdigen Person teilen und darüber reden, wie man weiter vorgeht. 

Könnten Sie uns Tipps für unser Online-Verhalten geben?

  • Man sollte nichts schreiben, was man der Person auch nicht persönlich sagen  würde und dabei darauf achten, dass man immer friedlich umgeht, da das Internet nie vergisst. Ich habe auch Flyer, die Tipps für dein Online-Verhalten geben können.

Wie kann man Sie erreichen?

  •  Ich bin montags, dienstags und manchmal mittwochs und donnerstags von 8 bis 14 Uhr in der Schule in meinem Büro, per Telefon oder per Email zu erreichen.

Vielen Dank für das Interview! 

Samira und Özge (OG 3)

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Potentialanalyse und Werkstatttage

Am 24.2 und am 25.2 findet in den Klassen OG3 und OG4 die sogenannte Potentialanalyse statt. Hier werden wir in Kleingruppen verschiedene Aufgaben lösen (theoretisch oder praktisch). Am Ende der Potentialanalyse wird die „SBH“ (Stiftung Bildung und Handwerk)herausfinden, welcher Beruf zu welchem Schüler/welcher Schülerin passen könnte.

Man durchläuft die Potentialanalyse schon in der 8. Klasse, damit die Schüler/-innen herausfinden, als was sie ein Praktikum bzw. eine Ausbildung machen wollen und sich so früh wie möglich mit dem Thema Berufsorientierung beschäftigen.


Für die anschließenden Werkstatttage außerhalb der Schule (28.2 – 11.3.22) haben wir, d.h. die OG3 und OG4, einen Zettel bekommen, auf dem wir zum einen unsere Kleidungsgröße angeben und von fünf Berufsfeldern zwei auswählen sollten. Diese Felder sind:


-Farbe/Raumgestaltung
-Wirtschaft/Verwaltung
-Handel/Lager
-Metall
-Gartenbau

André und Damon (OG 3)

Meinungen von Andre, Özge, Samira, Damon und Belinay

Samira: Ja, ich fand es gut, weil man seine Stärken besser kennengelernt und weil es mir Spaß gemacht hat. 

Özge: Ja, ich fand die SBH auch sehr gut, weil es mir bei der Berufsorientierung geholfen hat und ich meine Stärken entdeckt habe.

Damon: Die SBH  war ganz ok, weil ich eine kleine Vorstellung bekommen habe, wie es so ist in Zukunft zu arbeiten, aber keiner der Berufe hat mir richtig gefallen.

Andre:  Ich fand es gut.

Belinay: Ich fand die SBH gut, weil es mir in den Gruppen Spaß gemacht hat.

Belinay (OG3)



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Schöne Osterferien!

Die Hausfeste und M-Stufenkreise fanden gemütlich im schulinternen Rahmen statt. Wir hoffen, dass zu den nächsten Jahreszeitenfesten die Eltern eingeladen werden dürfen. Warten wir mal ab!
Info für euch: Nach den Ferien testen wir uns die ersten 8 Schultage mit den Schnelltests.
Bis dahin wünschen wir allen schöne Osterferien!

Stabtheaterfiguren des Stücks „Die streitenden Ostereier“ der M1

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Englischer Kulturtag in Jahrgang 5, 6 und 7

Die Jahrgänge 5, 6 und 7 erlebten am Donnerstag, den 31.03.2022, die amerikanische Kultur hautnah. Die ProfibasketballerInnen und Trainer des TK Hannover trainierten mit jeder Klasse für eine Stunde diese typisch amerikanische Sportart. Die Übungen mit den „echten“ AmerikanerInnen fanden überwiegend auf Englisch statt, waren sehr spannend und haben viel Spaß gemacht. Thank you! 

Zum American Breakfast gab es Cheese Sandwiches, Hot Dogs, Muffins, Cornflakes, Orange Juice und Milchshakes. Alle Speisen wurden von der OG3 in der Schulküche frisch zubereitet und waren richtig lecker.

In den Klassen wurde den ganzen Tag viel Englisch gesprochen und Sprachspiele gespielt. What a wonderful day!

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Sachspendenaktion der Südstadtschule

Um Geflüchteten aus der Ukraine schnell Hilfe zu leisten, wollten wir uns umgehend gemeinsam anstrengen, denn: Wir an der Südstadtschule lernen und handeln PPS! Persönlich-Partnerschaftlich-Sozial! „Klein und Groß“ hilft „Groß und Klein“! Wir riefen daher vom 14.03.2022 bis zum 18.03.2022 zu einer Sachspendensammlung für Kinder und Erwachsene für den UKRAINISCHEN VEREIN IN NIEDERSACHSEN E.V. auf. Die Spenden werden sowohl an Zufluchtsuchende verteilt, als auch für Fahrten in das Kriegsgebiet verwendet.

Unsere gesamte Schülerschaft und das Kollegium der Südstadtschule waren und sind weiterhin schockiert und beunruhigt über die Nachrichten, die uns täglich aus der Ukraine erreichen. Jeden Tag hören wir von flüchtenden Menschen, die in Deutschland und anderen Ländern Schutz suchen müssen. In unseren Klassenzimmern geht es um Krieg und Frieden, um Demokratie und Meinungsfreiheit, Gemeinschaft und Unterstützung. Es wird diskutiert, gemalt, gebastelt und viel überlegt, was getan werden kann, um zu helfen. Es sprudelt nur so vor Ideen. Einige Dinge wurden bemerkenswerterweise schon im Klassenverband erfolgreich umgesetzt undauch diese Spendenaktion war erst der Anfang, denn im Juni findet wieder unser jährlicher Spendenlauf statt.

Die Spendenaktion war ein voller Erfolg! Wir wurden von dem Montag bis Freitag in den großen Pausen im wahrsten Sinne des Wortes mit Spenden überschüttet. Viele Schüler*innen und Eltern kamen mit vollen Tüten und Kartons in den Festsaal. Die vielen fleißigen Helfer*innen aus allen Schulformen sind mit dem Sortieren der Sachspenden gar nicht nachgekommen. An dem Montag nach der Spendenaktion konnten wir insgesamt 69 große Kartons packen, in denen über 450 Zahnbürsten, über 150 Tuben Zahnpasta, über 250 Flaschen Duschgel, Shampoo und Deo, über 200 Konserven Lebensmittel, weit über 1500 Windeln, über 300 Gläser Babynahrung, mehr als 50 Pakete Pre-Nahrung und Brei, über 100 Pakete Nudeln und Reis, viele weitere Hygieneartikel und Lebensmittel sowie unzählige Spiele und Kuscheltiere Platz fanden. Am Dienstag haben wir die 69 Kartons in sechs Autos geladen und sind damit zum Messegelände gefahren. Nun sind alle Spenden dort angekommen, wo sie dringend gebraucht werden. Noch einmal vielen herzlichen Dank an alle Eltern, Schüler*innen und das Kollegium für die großartige Unterstützung!

Prüfen der Vollständigkeit eines Spieles
stolze 69 sortierte Kartons
Umladung in die Autos

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Kopfrechnen in der M1 und in der M5: Spring das Ergebnis

Sobald die ersten Sonnenstrahlen kamen, wollten alle trotz Matheunterricht raus. Also musste das Kopfrechnen spontan nach draußen verlegt werden, um beim Denken auch Sonnenenergie zu tanken. Springt doch mal die Ergebnisse der Addition und des kleinen Einmaleins. Die Zehner springt ihr mit links und die Einer mit rechts. Das ist zu einfach? Dann wechsele die Beine immer mal. Viel Spaß!

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Gewichte-Quiz in der M1: Wie viel wiegt ein Faultier?

In der M1 ging es die letzte Woche um das Schätzen und Umrechnen von Kilogramm in Gramm. In diesem Rahmen wurden eigene Quizfragen erstellt. Es wurde recherchiert und geschätzt. Wusstet ihr, dass ein Faultier 5,5 Kilogramm wiegt? Ein Schnelltest wiegt übrigens nur 47 Gramm, eine kleine Tintenpatrone 3 Gramm.

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Die Klasse OG2 ist „putzmunter“

Im Rahmen der Aktion „Putzmunter“ machte die Klasse OG2 sich am Freitag, den 18.03.2022, auf in die Südstadt. In kleinen Gruppen flitzten die SchülerInnen durch die Straßen und sammelten säckeweise Müll von der Straße, den Gehwegen, aus Gebüschen und auf den Spielplätzen. Sowohl die SchülerInnen als auch die Lehrkräfte waren ganz schön erstaunt, wie viel Abfall innerhalb von zwei Schulstunden gefunden wurde. Insgesamt kamen ganze 15 gefüllte Müllsäcke zusammen!

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Schultüten-Rallye der Südstadtschule vom 11.03.-01.04.22

Neugierig auf die Südstadtschule? Hier findest du weitere Informationen und unseren Schulfilm.

Neugierig auf die Schultüten-Rallye? In den Fenstern der Südstadt haben sich 12 bunte Schultüten versteckt. Kannst du sie alle finden?

Lade dir den Rallyebogen herunter oder hole ihn dir am Haupteingang der Südstadtschule in der Böhmerstraße 10 ab. Viel Spaß!

Schultüten-RallyebogenHerunterladen

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Grundschule: Digitale Schulvorstellung

Klicke auf das Bild und du kommst zum Schulvideo und zum digitalen Tag der offenen Tür der Grundschule. Viel Spaß!

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Was macht Corona mit uns? – Meinungen des WP’s (OG 3/4)

Für mich persönlich ist Corona nicht so schlimm wie für andere. Natürlich vermisse ich Dinge, doch im Allgemeinen komme ich gut damit zurecht. Das Einzige, was mich gestört hat, war das Homeschooling, weil man sich manches auch selber beibringen musste. Ich habe natürlich auch meine Freunde vermisst. Irgendwann habe ich mich aber an alle Einschränkungen gewöhnt. Die letzten Jahre waren nicht leicht, aber man muss lernen, so gut wie möglich damit zu leben. 

                                                                         Samira 

Meiner Meinung nach ist es anstrengend, sechs Stunden am Tag eine Maske zu tragen.  Man kann sich nicht gut konzentrieren. Manchmal ist es auch schwierig, die Lehrer*innen unter der Maske zu verstehen. Das Testen ist auch sehr unangenehm und wenn man seinen Corona-Test oder die Unterschrift vergisst, dann wird man nach Hause geschickt. Aber ich bin glücklich, dass wir uns momentan im Szenario A befinden, denn das Homeschooling macht nicht so viel Spaß. Ich hoffe, dass alles wieder besser wird.                                  

Özge

Corona ist schon fast 3 Jahre in unserem Alltag dabei und wir haben uns schon daran gewöhnt, Masken zu tragen und an das Lüften zu denken. Wir hatten auch ein halbes Jahr Homeschooling und es war für die meisten schwierig: entweder hatten die Schüler/innen kein gutes Internet oder kein richtiges Gerät, kamen nicht gut mit den Aufgaben klar oder hatten schon Probleme vor der Pandemie. Ich hatte auch Probleme in der Pandemie und niemand scheint so richtig Spaß zu haben in der Coronazeit.                                                                                                                   

Damon

Ich persönlich finde es anstrengend, Masken zu tragen. Die Belüftung (Fenster im Unterricht offen lassen) finde ich im Winter nicht so schön, weil es dann im Klassenraum kalt ist. Wir müssen uns jeden Tag bis Ende Januar testen und das Ergebnis mit einer Unterschrift von unseren Eltern den Lehrern vorzeigen. Wir hoffen nur, dass die Schulen nicht wieder schließen, weil wir finden, dass es zu Hause ohne Schule wirklich langweilig ist. Wenn wir zu Hause lernen, finden wir die Arbeit schwieriger als in der Schule, wo wir Lehrer fragen können, wie wir Aufgaben lösen sollen.                                                                    

Belinay

Corona hat mich nicht wirklich beeinflusst, nur das Homeschooling war ziemlich schlecht, weil oft die Plattform, die wir benutzt haben, nicht stabil war und oft nicht richtig funktionierte. Deswegen war der Druck oft groß für uns. Manchmal haben wir auch so viel Arbeit und Hausaufgaben auf einmal bekommen, dass wir nicht mitgekommen sind. Dass ich eine Maske tragen muss, ist kein Problem für mich, weil sie mich nicht stört.        

André

Corona hindert uns daran, etwas mit unseren Freunden zu unternehmen. Man ist gefesselt von der Maske, überall gibt es nur noch Maskenpflicht. Du kannst nicht mehr das machen, was du mal getan hattest, zum Beispiel kann man mit der Klasse zurzeit keine Klassenausflüge mehr machen. In den Urlaub zu fahren ist auch nicht mehr so einfach. Viele Jugendliche haben in dieser Zeit schon Depressionen entwickelt. In der Schule gibt es Schüler*innen, die sich auch gar nicht mehr ohne Maske zeigen wollen, weil sie sich selbst nicht besonders schön finden, einfach schwierig….                                        

Julien

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Sekundarstufe 1: Digitale Schulvorstellung

Klicke auf das Link und du kommst zum Schulvideo und zum digitalen Tag der offenen Tür der Sekundarstufe 1. Viel Spaß!

Digitale Schulvorstellung der Sek1

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